Організація вибору дисциплін вільного вибору для здобувачів освіти відділення «Механік»

  03 червня 2026 року на відділенні «Механік» відбулася онлайн-зустріч здобувачів освіти ІІ–ІІІ курсів освітньо-професійних програм «Обслуговування та ремонт автомобілів і двигунів» та «Експлуатація і ремонт будівельних та дорожніх машин і обладнання» з викладачами, які пропонують дисципліни вільного вибору на наступний навчальний рік.

  Захід було організовано з метою забезпечення реалізації права здобувачів освіти на формування індивідуальної освітньої траєкторії та усвідомлений вибір навчальних дисциплін відповідно до власних професійних інтересів і кар’єрних планів.

  Під час зустрічі викладачі детально презентували запропоновані вибіркові дисципліни, ознайомили учасників із змістом навчальних курсів, основними темами, очікуваними результатами навчання та можливостями практичного застосування отриманих знань і навичок у майбутній професійній діяльності.

  Особливу увагу було приділено роз’ясненню особливостей вивчення кожної дисципліни, її актуальності для сучасного ринку праці та значенню для формування професійних компетентностей майбутніх фахівців спеціальностей «Автомобільний транспорт» та «Галузеве машинобудування».

  У ході відкритого діалогу здобувачі освіти мали можливість поставити запитання щодо змісту дисциплін, організації освітнього процесу, форм контролю знань та перспектив використання набутих компетентностей у професійній діяльності. На всі поставлені запитання учасники отримали вичерпні відповіді від викладачів, що сприяло об’єктивному та усвідомленому вибору навчальних компонентів.

  Після завершення презентацій керівники навчальних груп організували проведення анкетування за допомогою Google Форм, під час якого здобувачі освіти здійснили вибір дисциплін, вивчення яких заплановано у наступному навчальному році. Результати анкетування будуть узагальнені та подані завідувачу відділення «Механік» у встановлені терміни.

  Проведений захід став важливим етапом у реалізації студентоцентрованого підходу до організації освітнього процесу та підтвердив зацікавленість здобувачів освіти у формуванні власної освітньої траєкторії, що відповідає їхнім професійним потребам та особистим освітнім запитам.